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什么样的课堂telegram 裸舞

能让同学们慈祥爆棚？组名共享会、心绪急救箱、崎岖排雷……这些簇新的行径将课堂颓败点火

让每个东说念主齐充满 Passion！

在“参与式”陶冶边幅下

国防科大《军事心理学》的课堂体验

将是若何一番步地？让咱们通盘走进这场充满式样的

心灵旅程吧！

心灵碰撞 式样不休歇

心灵探索，式样碰撞

探索自我成长的旅途

倾听心声，结合相互

共绘东说念主生的多彩画卷

式样交汇，火花四溅

心灵之路永不休歇

心声共振 怒放念念维火花

相视的笑貌，开畅的笑声

齐是最好意思的一刹

面前的是水流花落的烙迹

搭建的是坚如磐石的桥梁

心理课上小组的策划展示

是寰宇尽情怒放慈祥的舞台

1.压力开释阀

濒临着立在目下的靶子

统共的不悦、惊怖、窘迫齐化为力量

一次次发愤出拳

将负面心绪逐个击退

径直又隧说念的开释路子

能够让你在雅雀无声中

追寻内心的安心和斗志

2.心绪急救箱

“用胸腔进行深呼

吸气，一——二——三——”“小臂微曲，手掌合手拳，轻轻用劲……”奴隶讲课教员的引导

伴跟着震动音乐的律动

深呼吸开释压力

让心灵获取削弱与舒徐

以高亢陈词

点火科大新征途的火焰！

心与心的碰撞 浮现燃爆全场

1.抓逃手指：捉泥鳅

不单是是指尖与掌心的战争

更是心与心的靠近你逃他追，你追他逃

心中的隔膜悄然摒弃

集体的慈祥牢固叫醒

2.绘图竭力于

莫得不异唯有浮现

既是创意的碰撞 又是羁绊的交锋

无论是惟妙惟肖 还是天马行空

欢声笑语的交汇下

战友间的相信与浮现日益深千里

通盘并肩 前行丧胆

1.爱的传递

体魄架起了一座情感的桥梁

用行径讲明情感 精心灵感知温度

让和缓从此刻传递下去

感受到来自战友的“能量”

为我方的心灵充电续航

充满正能量不竭飘舞

联袂开启好意思好的新征途

2.崎岖排雷

背包绳织出的收集

不仅拉起“排雷手”

更结合着相互的心

协同起网，同步移网

防卫千里网濒临雷场的“崎岖丛生”一个东说念主的慈祥约略不够

一群东说念主的慈祥定能誓死不渝

3.坐地起身

一个东说念主不成能完成的任务

却在团队的群策群力下

变得垂手而得

互相依靠 互相扶直 互肯定任

这即是一个团队的和缓与力量

回溯成长 解锁我方

纪念成长的旧事

追寻夙昔的驰念

写下我方的东说念主生经过坐标轴

直面内心深处的心灵之境

找寻信得过的我方

在科大的芳华画卷中

每一种式样齐是科大东说念主芳华的印章

是成长路上的细巧星光

是强军路上的亮丽色调

这些期间

如同熠熠生辉的星辰

勾画出唯一无二的科大心理课堂！

作家 | 郭士诚 杨璟浩 张哲源

素材 | 韩立敏 李一又昊 王永鑫 郭士诚

裁剪 | 车兴宇telegram 裸舞